Каждый ребенок – исследователь.

Очередной выпуск республиканского проекта «Педагогический практикум» посвящен проблематике формирования целостной картины мира у детей дошкольного возраста через организацию наблюдений в детском саду и проведет его старший воспитатель детского сада №72 г. Чебоксары Наталия Кузьмина. Каждый ребенок по своей природе – исследователь. Стремление познавать все, что его окружает – это его естественное состояние. Эта потребность реализуется через исследовательскую активность. Чем ярче выражена исследовательская активность, разнообразнее и интенсивнее поисковая деятельность дошкольника, тем больше новой информации он получает, тем быстрее и полноценнее идет его развитие. «Достаточно выйти в любой двор жилого дома, где гуляют родители с детьми, как тут же услышишь: «Брось камень, он грязный!», «Вылезь из лужи, испачкаешься!», «Отряхни руки, они уже в песке!», «Смотри под ноги, а не на небо, а то споткнешься!». А ведь все то, что запрещают ребенку делать взрослые – это его естественная потребность, без которой невозможно познание окружающего мира, а значит, и развитие. Дети очень восприимчивы, и проходит не так уж много времени, и вот уже один ребенок говорит другому: «Нельзя трогать песок руками, он грязный!» и ему уже абсолютно неинтересно, куда и почему плывут облака», – сетует Наталия Германовна.

Видео Каждый ребенок – исследователь. автора Чувашский республиканский институт образования